美国导师放养吗？
放养这个词儿，其实用在我们的研究生培养制度里有些不合适，虽然和国外相比我们导师管得更紧，但是和“养”还是完全扯不上关系。研究生需要的，不是关心你衣食住行的养，而是学术方面的指导。真正具有研究水平的课题本身足够复杂，足够深奥，足够耗时间，根本没那多余的精力每天都闲着瞎溜达。
和本科生的教学，老师每天上两三次课相比，研究生和导师之间的接触会少许多。但并不是说导师不关心学生的学业，只要课题足够大，足够复杂，学生总会遇到各种各样的问题，需要和导师商量解决，有些学生会更主动一点，有些学生会更独立一点，但无论是哪种学生都不可避免和导师有相当频繁的接触。如果学生做的东西特别简单，那么问题也就会很少，和导师接触的机会也会很少，但相应的，工作完成后所得到的培养也会很少。说白了，就是你做的这件事情不复杂，那么无论怎样做你也不会学到太多，那么和你接触多和接触少就都没关系了。说到底这还是一个对等交换，你给我足够多的交流，我就给你足够多的教导，你给我少，我也没多少给你。
而且，从另一个角度来说，导师对学生成长的期望在于学生自己能够积极主动地投入学术研究，学会自己找问题，解决问题，而不是一遇到问题就等着导师来教。导师的职责不在于把研究生当成小学生来教育，而是在研究生走入歧途的时候给予引导，在迷茫的时候给予启发，在遇到难啃骨头的时候协助学生克服难关。