弱智儿童欢乐多上一句？
“我有一朋友，智力有点残，和我一样高，最爱把头摇……”这是《欢乐颂》安迪的哥哥安诚给安迪写的信里，对安迪的描述。 安迪是智商超常的奇女子。她智商高达148，却有过目不忘的记忆力问题。 她很小的时候就知道自己有问题了。小学时父母带她去检查，发现比想象中的还要严重些：她的语言能力只有六七岁，数学能力连一年级都不如。医生认为她不可能读完高中。 但安迪凭借过人的意志坚持读完了博士，并成为了著名的投资专家。
她在工作上是无懈可击的。但她有一个永远也解不开的结——童年。 她一直想回到小时候生活的地方看看，但她不知道的是，那里的人因为她智力有障碍，从小就不让她回故乡。 安迪最后终于回到了家乡，发现了自己的亲生父亲。
父亲的出现让安迪终于解开了心结：爸爸一直知道她有问题，但却从不放弃她，不嫌弃她。他一直都在默默地关心着她。 他送给安迪一个戒指作为礼物。这个简单的小戒指背后，有个温馨的小故事：在安迪还是孩子的时候，每次看到别的小朋友戴着爸爸妈妈送的首饰，都羡慕不已地感叹：“我也有个家啊！”所以，长大后第一件想买的东西就是戒指，因为戴在手上可以永久收藏。 安迪终于拥抱了失而复得的父亲。
电影结尾处，安迪摘下了面具，露出欣喜而温暖的笑容。这笑容里有释怀、有温情、有勇气……一切复杂的情绪都在这里凝聚。 电影根据真人真事改编。主人公安迪原名叫安德鲁·奥霍夫，他在25岁那年（1979年）给妹妹写了一封长一点的解答疑惑的信，这被收录在《与安德烈的谈话：关于智力障碍者教育的教科书》中。 这封信中，安德烈首次敞开心扉，谈到自己对智障和残疾的看法。 在信中小安德烈说： “我并不把智力障碍看作一种残疾。如果真要我说的话，我认为这种障碍是智力发展的一种独特途径。就某种程度来说，它们就像那些已经失传的远古语言，虽然人们无法理解它，但它仍然是一种独特的交流方式。”
小安德烈继续说道：“我对智力的定义是从行为主义角度进行定义的。它是与大脑有关，但不是由基因决定的。学习的过程实际上就是把外部世界的信息输入到大脑中的过程。无论一个人的脑袋有多聪明或有多愚蠢，学习的进程都是相同的。学习的过程是获取信息和保持信息的方式。智力就是在学习和回忆过程中展现出来的能力。” 最后，小安德烈总结到：“在我看来，智力就像肌肉一样，通过锻炼能得到增强。只要你给予足够的关注，任何大脑都可以学会任何它该学的东西。” 小安德烈的话给了作者很大的启发。
后来，作者在给这本书写序言时，引用了小安德烈的这段话，并把书名取为《你的头脑有能力学到老》。