儿童歌怎么唱？
现在的孩子，太幸福啦！我上小学的时候，除了音乐课和体育课，几乎没有其他课外活动；上学和放学回家的路上也不能玩，要赶着回家写作业。那时候我的理想就是能有一台收音机（没钱买唱片），听听刘兰芳的《岳飞传》或单田芳的《隋唐演义》。 孩子们对歌曲的喜爱，是天生注入到血液里的。然而孩子们的声音和成人是不一样的，他们的声音清亮、透明、纯美，没有太多的杂质。所以孩子唱起“高高的兴安岭呀，一片绿色的海……”时，那声音里满溢的纯净会让你听进去就再也出不来。
但是，如果方法不对头，孩子那天生美好、干净的声音，也会越来越难听。 我一直记得小学音乐老师教我们唱歌时的情景，她会把所有音准不够的同学叫起来，让他们单独站在台上，用木棍敲击他们的喉咙，发出“咕”的声音，然后让她自己判断哪个音准确了，哪个音需要往下一拐——这种自创的教学方式，让我至今都对“咕”这个字印象深刻。
后来，上了初中，音乐老师换成了一位姓周的男教师。他很幽默，总是戴着一幅黑色边框的眼镜，说起话来温文尔雅。不过周老师有一个怪癖，就是不许学生唱流行歌曲，理由是“流行歌曲鱼龙混杂，品质很差。”但周老师自己却是个流行歌曲的发烧友，他在家里专门有个存歌的软盘，上面写着他的座右铭——“人生无难事，只要肯登攀”。每个星期天的早晨，他就戴着耳机，沉醉在自己的歌声中。
虽然周老师不允许我们唱流行歌曲，但他允许我们唱校园歌曲。所谓校园歌曲，其实就是那些歌词内容涉及青春萌动的情愫，或者描写校园生活的歌曲。比如黄晓明的《祝你一路顺风》、老狼的《同桌的你》、水木年华的《一生有你》……这些歌，唱起来不仅毫无负担，反而让人有一种美好的回忆。
可惜，这样的时光没有多久，就被“学声乐，考美院，将来找份好工作”的口号打断。从那时起，音乐便成了专业学习之路，被灌输进无数专业课里的一个科目，而并非发自天性的一种喜好。学生们纷纷丢掉了自己天生嘹亮的嗓子，纷纷拜倒在各种乐器下面，为的是能离艺术殿堂更近一步。然而，多少人因为嗓音条件不佳，不得不放弃歌唱；又有多少人因为无法考进美院校子，终其一生与钢琴、小提琴这些乐器无缘。