怎么爱生女孩？
1、身体特征方面 男人皮肤粗糙，肌肉发达，骨骼粗犷，头发浓密而深棕色，面部线条一般比较硬朗；女人则肤质细腻光滑，娇小可爱，身材曲线比男人明显，气质柔美。 从外表的特征来看，女性更像花朵，需要呵护和滋养；男性则如树木，需要更多的水和阳光。因此从生理构造上来说就是女生更容易得到安全感，男生是需要不断探索和挑战的。所以从基因里面来说，男人是“敢想”（探索未知）+“敢做”（挑战风险），女人生来就是“敢享”（被照顾）+“敢说”（表达需求）。
2、大脑结构方面 美国哈佛大学神经科学家理查德·戴维森在《头脑》一书中提到了一个关于大脑的实验： “为了了解思维如何运作，以及思维是如何由大脑某个部位处理的，研究人员把一个受试者的大脑连接到计算机上，并用电脑模拟这个人的思维。” 这个实验中使用的被试者是6个学习新事物并尝试将其整合到已有知识体系中的学生。他们都被分配到四个问题之中。每个问题都有两个选项，其中一个正确，另一个错误。每次提问只展示给被试者一个问题，并要求他们在45分钟内尽量多地回答问题。 结果发现男女在解决问题时的大脑活动存在显著差异。当出现错误答案时，与女生相比，大多数男生的脑区不会显示出更多抑制活动（代表更多思考），反而会出现一种强烈的、无法压制的寻求答案的冲动——这很像男生在电脑游戏或者电子竞技中遇到挫折时的反应。这种倾向让男生在反复犯错后仍然执迷不悟，直到遇到真正解决这一问题的方案才会恍然大悟。
3、心理研究方面 斯坦福大学的心理学家贝克尔及其同事进行了一项著名的研究，名为《成长环境对男性和女性智力发展影响的不同研究》。该研究调查了700名来自中产阶级家庭且智商接近的学生，发现了“智力的性别差异”。 研究者发现，在高中时期，尽管女生的阅读和数学成绩通常高于男生，但到了大学之后，男生的这些科目成绩会迎头赶上甚至反超女生，从而得出结论：“男性和女性的智力增长的模式是不一样的，而且很可能存在着基因上的原因。” 在另一项研究中，贝克尔的研究小组跟踪了800多名年轻人12年的智力发展情况，得出了类似的结论：“男生和女生的智力发展的模式有差别，而且在不同年龄阶段出现分化。” 根据这项研究所给出的建议，为了提高女生的学习成绩，教育者应该注意避免给女生施加过重的学业负担，而是应该用鼓励的方法刺激她们主动获取知识。 对于男生，研究结果指出应该提供具有挑战性的学习任务，并且培养他们的自律能力。